AGRADECENDO: NATAL DA DIVERSIDADE!!!

AGRADECENDO: NATAL DA DIVERSIDADE!!!

Hoje quero aproveitar a Coluna Diversidade para agradecer a todos que participaram do NATAL DA DIVERSIDADE. Principalmente ao Jornal Nova Gazeta, Sigma Cursos & Concursos, ESTEC, Fisioclínica, Corpo & Mente, Mariângela (pela presença e pela força!) e a cada pessoa que esteve presente no dia da entrega. Conseguimos fazer uma arrecadação de vários quilos de alimentos e roupas.

Fico muito feliz em poder usar este espaço para promover a inclusão social e poder ajudar quem realmente precisa. Vários alunos da ESTEC e o professor de inglês Jadson estiveram presentes na entrega e junto com os moradores da Casa da Divina Misericórdia, pudemos passar uma tarde agradável com música, bate-papo e orações.

Então deixo meu agradecimento, em meu nome e em nome de cada pessoa presente: Obrigado por cada quilo de alimento doado, obrigado por cada roupa, obrigado pela presença! Fomos doar alimentos, na esperança de matar a fome do corpo físico e acabamos participando de uma oração e saímos nutridos espiritualmente. Obrigado a todos!

Aproveite para conhecer a Casa da Divina Misericórdia!

Durante mensagem...

O cachorrinho da casa divertiu todos os presentes!

Professor Jadson, eu, Alessandra e Paulo Henrique
Turma reunida

Algumas doações!

Mariângela que cantou a música: Tente Outra Vez e levou uma mensagem bonita a todos!

Relíquia da Santa Agradecendo a presença de todos...

VOCÊ SE IMPORTA COM O QUE FALAM DE VOCÊ?

Você se importa com o que as outras pessoas falam de você?

Afonso Júnior
*Terapeuta Ocupacional

Constantemente converso com pessoas que se mostram tão preocupadas com o que as outras pessoas pensam que por este motivo não conseguem viver bem. Insatisfação, depressão, irritação, mau-humor... São sentimentos que aparecem quando tentamos ser algo que as pessoas esperam. Pare já com isso! Você é você!!! Não tem que ficar se preocupando com o que os outros vão pensar, com o que vão achar, com o que querem que você pense ou faça! Chega! Preocupe-se com você, com o seu bem-estar! Cuide dos seus sentimentos e se dê conselhos, assim como você daria para pessoas que você gosta.
Hoje trago uma história escrita pelo Dr. Marco Antônio Spinelli que éMédico Psiquiatra e Psicoterapeuta e mestre em Psiquiatria pela Faculdade de Medicina da USP.

PORQUE AS PESSOAS SOFREM...

- Vó, por que as pessoas sofrem ???
- Como é que é ???
- Por que as "pessoas grandes" vivem bravas, irritadas, sempre preocupadas com alguma coisa ???
- Bem, minha filha, muitas vezes porque elas foram ensinadas a viver assim.
(silêncio).
- Vó...
- Oi...
- Como é que as pessoas podem ser ensinadas a viver mal ??? Não consigo entender.
- É que elas não percebem que foram ensinadas a ser infelizes, e não conseguem mudar o que as torna assim. Você não está entendendo, não é, meu amor ???
- Não, Vovó.
- Você lembra da historinha do Patinho Feio ???
- Lembro.
- Então..., o Patinho se considerava feio porque era diferente de todo mundo. Isso deixava-o muito infeliz e perturbado, tão infeliz que um dia ele resolveu ir embora viver sozinho. Só que o Lago que ele procurou para nadar tinha congelado, e estava muito frio. Quando ele olhou para seu reflexo no lago, percebeu que ele era, na verdade, um maravilhoso cisne. E assim se juntou aos seus iguais e viveu feliz para sempre.
(mais silêncio)...
- O que isso tem a ver com a tristeza das pessoas ???
- Bem, quando nascemos, somos separados de nossa "natureza-cisne".
Ficamos como patinhos, tentando caber no que os outros dizem que está certo. Então passamos muito tempo tentando virar patos.
- É por isso que as pessoas grandes estão sempre irritadas ???
- Isso !!! Viu como você é esperta ???
- Então é só a gente perceber que somos cisnes que tudo dá certo ???
(engasgou)...
- O que foi, vovó ???
- Na verdade, minha filha, encontrar o nosso verdadeiro espelho não é tão fácil assim. Você lembra o que o patinho precisava fazer para se enxergar ???
- O que ???
- Ele primeiro precisava parar de tentar ser um pato. Isso significa parar de tentar ser quem a gente não é. Depois, ele aceitou ficar um tempo sozinho para se encontrar.
- Por isso ele passou muito frio, não é, vovó ???
- Passou frio e ficou sozinho no inverno.
- Por isso que o papai anda tão sozinho e bravo ???
- Como é, minha filha ???
- Meu pai está sempre bravo, sempre quieto com a música e a televisão dele. Outro dia ele estava chorando no banheiro...
(emudeceu durante algum tempo). Essas crianças...
- Vó, o papai é um cisne que pensa que é um pato ???
- Todos nós somos, querida.
- Ele vai descobrir quem ele é, de verdade ???
- Vai, minha filha, vai. Mas, quando estamos no inverno, não podemos desistir, nem esperar que o espelho venha até nós. Temos que procurar ajuda até encontrarmos.
- E aí viramos cisnes ???
- Nós já somos cisnes. Apenas deixamos que o cisne venha para fora, e tenha espaço para viver.
(A menina deu um pulo da cadeira).
- Aonde você vai ???
- Vou contar para o papai, o cisne bonito que ele é.
A boa vovó apenas sorriu !!!

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NATAL DA DIVERSIDADE 2008

A Coluna Diversidade do Jornal Nova Gazeta está completando um ano e para comemorar estamos organizando o NATAL DA DIVERSIDADE.
Estamos recolhendo alimentos não perecíveis que serão doados para a Casa da Acolhida Divina Misericórdia em Conselheiro Lafaiete. Esta instituição não tem fins lucrativos e sobrevive apenas de doações, estando em funcionamento há quatro meses.
Todos os alimentos que forem recolhidos serão entregues no dia 22 de dezembro (segunda, antes do Natal), às 15:00h no endereço: Rua Nossa Senhora de Fátima, 200, Bairro Museu, que é onde funciona a Casa da Acolhida.
É muito importante que você contribua com alimentos e também que participe da entrega, onde você poderá conhecer todo o trabalho que a Casa da Acolhida realiza em nossa cidade.
Quem faz o bem está no bem! Contamos com você!!!
Mais detalhes na Coluna Diversidade do Jornal Nova Gazeta, ou aqui no nosso blog: http://colunadiversidade.blogspot.com/

Participe também do NATAL DA DIVERSIDADE doando alimentos não perecíveis.

Fique atento aos postos de coleta!

Entre em contato: Todas as semanas no Jornal Nova Gazeta e na internet:
E-mail: colunadiversidade@hotmail.com
Carta: Redação do Jornal Nova Gazeta: Coluna Diversidade.
Telefax: (31) 3763.5774

NOSSO POSTOS DE COLETA DE ALIMENTOS:

SAIBA MAIS SOBRE A CASA DA ACOLHIDA:

A Casa da Acolhida Divina Misericórdia, está em funcionamento na Rua Nossa Senhora de Fátima, 200, no bairro Museu em Conselheiro Lafaiete. Têm com idealizadores o Sr. Cláudio Baêta, a D. Maria Luísa e a D. Geralda. A casa acolhe pessoas que estavam nas ruas de nossa cidade, usuários de álcool e drogas, sem casa, sem lugar onde dormir e onde morar, pessoas "perdidas", andarilhos...

Sobrevivem apenas de doações de pessoas que já conhecem a obra e reconhecem seu valor e sua seriedade.

Lá, as pessoas que são acolhidas recebem uma "nova família", participam de atividades (horta comunitária, orações, ajudam na limpeza, orientações sobre higiene, atendimento psicológico, roupa, alimentos...).

O objetivo é ajudar o próximo, estabelecer convivío com as outras pessoas e quem sabe com a família novamente.

Eles podem fazer mais, mas precisam de nossa ajuda visto que vivem APENAS de doações!

3a. IDADE

II ENCONTRÃO DA TERCEIRA IDADE EM LAMIM
*Afonso Júnior
Terapeuta Ocupacional

No dia 24 de agosto tive a oportunidade de participar do II Encontrão da Terceira Idade que aconteceu na cidade de Lamim. Estiveram presentes quase 200 pessoas, incluindo grupos da terceira idade das cidades de Alto Rio Doce, Santana dos Montes, Dores do Turvo, Cipotânea e Lamim. Várias atividades foram realizadas: missa, palestras, café da manhã, bingo, almoço, forró e cada grupo preparou uma apresentação (música, poesia, mensagens, dança, teatro...). Cada um mostrando seu talento!
A fisioterapeuta Dra. Danielle Rezende Pereira preparou uma palestra com o tema: “O segredo de um envelhecimento saudável”. Minha participação foi com uma palestra com o tema: “Memória: trago boas notícias!”.
Quero aproveitar para dar os parabéns a cada pessoa que esteve presente, de todas as cidades, especialmente agradecer a todos os que ajudaram a fazer este momento de “inclusão” acontecer. Nossas cidades precisam disto!

Cada cidade levou sua participação no II Encontrão da Terceira Idade.
Momento da palestra: “O segredo de um envelhecimento saudável!”
Prática de alongamento

A Farmacêutica Lívia, a Fisioterapeuta Danielle, o Terapeuta Ocupacional Afonso Júnior e a Psicóloga Jaqueline.

Momento da minha palestra! Memória: trago boas notícias!

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FALANDO SOBRE INCLUSÃO

QUANDO A INCLUSÃO PREOCUPA...
Afonso Júnior
*Terapeuta Ocupacional
Hoje em dia ficou tão comum falar em inclusão escolar que fico preocupado... Mas como assim, preocupado por causa da inclusão? Sim! Por causa da inclusão! Por que sei que existem muitos por aí que ao menos sabem o que é inclusão e pensam que colocar uma pessoa com necessidades especiais dentro de uma sala de aula de uma escola regular é fazer inclusão!!! Não é e nunca será!
A inclusão precisa ser entendida como um processo que envolve professores, alunos, pais, profissionais da área da educação e da saúde, funcionários da escola, materiais, apoio, adaptações, espaço físico... Um monte de detalhes que precisam ser analisados, pensados e repensados.
Hoje, trago um texto que foi escrito por duas Terapeutas Ocupacionais que outras vezes já apareceram aqui na Coluna Diversidade: Graziele e Talita. No texto que elas escreveram especialmente para a Coluna Diversidade, alguns questionamentos são levantados a respeito desta tão falada “inclusão escolar”. Vale muito à pena ler tudo!

COMO DEVE OCORRER O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS?
Por: Graziele Carolina de Almeida
Talita Ferreira Gonçalves
Terapeutas Ocupacionais

Na literatura clássica e na história do homem é fácil perceber o pensar discriminatório da sociedade em relação às pessoas com necessidades especiais (PNEs), num contexto onde a sociedade tem observado com maior facilidade os impedimentos e as aparências de cada pessoa ao invés de suas potencialidades.
A pessoa com necessidades especiais (PNE) nem sempre foi valorizada e respeitada. Por isto, durante muitos anos elas foram vistas como vítimas de abandono, rejeição, maus-tratos e até mesmo mutilações (MENDES,2006).
A partir do século XIX a sociedade passou a perceber que a criação de organizações onde a pessoa com necessidades especiais fosse aceita e ingressada possibilitaria não somente um melhor tratamento de seus problemas, mas também reduziria significativamente seus gastos. Dessa forma, as instituições foram se especializando e tornando-se cada vez mais aptas a auxiliarem na inclusão destas pessoas.
A história da inclusão, em geral, foi marcada por movimentos e modelos que, de certa forma, auxiliaram no processo de inclusão. Porém, a realidade da inclusão ainda é marcada por muitas limitações, as quais impedem o desenvolvimento da pessoa com necessidades especiais.
O paradigma da inclusão escolar, representado pelo caleidoscópio, preconiza a inserção incondicional do aluno desde o início de sua trajetória escolar, o qual se efetiva sem a mediação do ensino. Esta ação visa transformar a escola e os ambientes educacionais, promovendo mudanças de atitudes e o convívio natural com as diferenças, como a experiência de formação pessoal e profissional.
De acordo com Mantoan, jamais haverá inclusão se a sociedade se sentir no direito de escolher quais pessoas com necessidades especiais poderão ser incluídos. É preciso que as pessoas falem por si mesmas, pois conhecem as suas expectativas e dificuldades como qualquer cidadão. Mas não basta apenas ouvi-los, é necessário também propor e desenvolver ações que venham modificar e orientar as formas de se pensar na própria inclusão.
Por isto, os princípios da inclusão aplicam-se não somente aos alunos com estas limitações ou sob risco, mas a todos os alunos. As questões desafiadoras enfrentadas pelos alunos e pelos educadores nas escolas de hoje não permitem que ninguém se isole e se concentre em uma única necessidade ou em um grupo-alvo de alunos.
A integração passa a ser um processo expontâneo, onde a subjetividade envolve direta e pessoalmente o relacionamento entre os seres humanos. Este modelo é um processo gradual e dinâmico, que pode tomar distintas formas, segundo as habilidades e performances dos alunos. Refere-se ao processo de escolarização, no mesmo grupo de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais ou não, durante um período ou a totalidade de sua permanência na escola (SÁ, 1997).
O princípio da integração consiste na igualdade de direitos, privilégios e deveres tanto quanto na participação ativa e na interação social, em ambientes, o menos restritivo possível, respeitando-se as diferenças individuais.
Integrar significa adaptar-se, acomodar-se, incorporar-se. Não é a melhor palavra porque se presume sempre que se trata da reunião de grupos diferentes. Reflete sempre uma ação da pessoa com necessidades educativas especiais para tentar adaptar-se, incorporar-se. Já a inclusão não. Ela significa envolver, fazer parte, pertencer. Significa trazer para dentro de um conjunto alguém que já faz parte dele (FÁVERO, 1998).
Há alguns anos a inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais no âmbito escolar regular era considerada irreal pela maioria das pessoas. Porém, ao ser analisada a inclusão genuína, percebe-se que a inserção de pessoas com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino, não consiste em simplesmente inserir estas pessoas nas classes, sem terem apoio de professores, alunos e de uma equipe que auxilie no acompanhamento de seu processo de ensino.
As pessoas com necessidades especiais necessitam de instruções, de instrumentos, de técnicas e de equipamentos especializados que propiciem seu processo de aprendizagem na rede regular de ensino. Todo este apoio deve ser integrado, possibilitando a reestruturação das escolas e das classes. Os apoios existentes neste contexto devem ser centrais e não periféricos, na rede regular de ensino, de forma que o ensino inclusivo possa atingir a todos os alunos, professores e de um modo geral, a sociedade.
A atuação da comunidade na propiciação da educação inclusiva ainda apresenta algumas ações divergentes, as quais prejudicam a inclusão de pessoas com necessidades especiais tanto no âmbito escolar quanto no social. Por isto, observa-se claramente a necessidade da mudança da postura de alguns professores para propiciar este processo. Esta mudança deve se ater às novas formas de especializações, onde o mesmo utilize-se de sua criatividade para propiciar o aprendizado de novas habilidades por parte de seus alunos especiais.
É interessante ressaltar que, o acompanhamento realizado por uma equipe técnica no contexto inclusivo escolar regular, deve objetivar a interação das pessoas com necessidades especiais no âmbito escolar, e também no âmbito social, favorecendo as trocas, e auxiliando o processo de aprendizagem da pessoa com necessidades especiais. Estas intervenções devem ser embasadas em práticas pedagógicas, porém o que se espera realmente com ela não é o aprendizado curricular “normal” estabelecido por diversas escolas, mas sim o estabelecimento de novas práticas, onde as habilidades e potencialidades da pessoa com necessidades educativas especiais sejam usadas como instrumentos para o alcance do aprendizado da mesma.
Não é necessário que a pessoa que apresenta certas limitações ou dificuldades, saía da escola sabendo tudo que uma pessoa considerada normal deve saber, pois até mesmo, algumas vezes, as pessoas ditas normais, apresentam dificuldades que as limitam no processo de aprendizagem, de forma que também não fixam e não utilizam àquilo que foi adquirido.
A educação especial não deve ser vista como um mero ato de inserção de alunos especiais em classes regulares de ensino, mas de interações que possibilitem e estimulem as trocas. Dessa forma sim, o estabelecimento de novos ensinos, através da singularidade dos mesmos, será estabelecido.
Por isso, o desafio comum é estender a inclusão a um número ainda maior de escolas e comunidades, utilizando-se ao mesmo tempo, a forma facilitadora e auxilio da aprendizagem como forma de ajustamento de todos alunos – sejam eles com ou sem necessidades educativas especiais – em um mesmo ambiente.
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CONVERSANDO COM A FONOAUDIÓLOGA...

DICAS PARA SUA VOZ
*Afonso Júnior
Terapeuta Ocupacional

A Coluna Diversidade desta semana vem falando sobre saúde. Você já parou pra pensar em como é importante cuidarmos da nossa voz? Muitas pessoas não sabem que existem condições que fazem mal para nossa voz e que estas condições devem ser evitadas! Eu, por exemplo, achava que pastilhas refrescantes faziam muito bem à nossa voz, e agora aprendi que não é bem assim!
Para falar um pouco sobre este assunto, e tirar algumas dúvidas, convidei a Fonoaudióloga Helenara Beatriz M. P. Matos, que trabalha comigo na Fisioclínica e é especialista em Fonoaudiologia Hospitalar para nos ensinar um pouco mais sobre nossa voz e nos dar algumas dicas em como manter a saúde da nossa voz.




Cuidados com a voz
*Helenara Beatriz M. P. Matos
Fonoaudióloga (especialista em Fonoaudiologia Hospitalar)

O que é Voz?
A voz é o som produzido pelo homem que identifica não somente a sua idade, seu sexo e seu tipo físico, como também é um dos meios mais fortes que identificam nossas características de personalidade e estado emocional.
Como a voz é produzida?
A voz é produzida na laringe. A laringe é um tubo vocal onde ficam as pregas vocais.
Quando inspiramos o ar entra nos pulmões e as pregas vocais se afastam, permitindo a passagem do ar.
Quando falamos as pregas vocais se aproximam, o ar sai dos pulmões e passa pela laringe permitindo a vibração das pregas vocais.
O som produzido pelas pregas vocais passa por um “alto-falante” natural formado pela laringe, boca e nariz. Essas estruturas são chamadas cavidades de ressonância.
Por fim, os diferentes sons da fala são articulados na boca, modificando o ar vindo dos pulmões.
Como perceber problemas na voz?
Ardência, dor na garganta, perda de voz ou rouquidão podem ser sinais de problemas vocais. A consulta com um médico otorrinolaringologista ou fonoaudiólogo é necessária caso os sintomas persistam.
Como cuidar da sua voz?
Alguns cuidados básicos auxiliam a preservar a saúde vocal e previnem o aparecimento de alterações na voz.
1. Evite fumar - o fumo é altamente irritante. A fumaça age na mucosa do trato vocal, o que faz surgir um depósito de secreção provocando o pigarro.
2. Evite bebidas alcoólicas - as bebidas permitem uma anestesia dos tecidos com a conseqüente perda de sensibilidade e um provável abuso vocal.
3. Cuidado com o ar condicionado - muitas pessoas são sensíveis ao ar condicionado pois ele pode provocar um ressecamento da mucosa do trato vocal.
4. Evite o pigarro e tosses freqüentes - eles podem facilitar o aparecimento de alterações nas pregas vocais, devido ao grande atrito causado na mucosa.
5. Evite roupas apertadas - algumas roupas pressionam a região do pescoço (gravatas apertadas, golas altas, lenços, etc.) e do abdômen (corpetes, cintas, etc.), limitando a livre movimentação da laringe e do diafragma.
6. Beba água - a ingestão de 2 litros ao dia pode reduzir a viscosidade do muco da laringe.
7. Evite pastilhas refrescantes - elas são como anestésicos e podem permitir o abuso vocal.
8. Ingerir maçãs antes de utilizar a voz como atividade profissional é bom devido suas propriedades adstringentes.
9. Mantenha uma boa postura corporal, possibilitando a movimentação da laringe e a projeção adequada da voz.
10. Evite gritar ou falar por muito tempo para não provocar fadiga vocal.
11. Quando fizer uso prolongado de sua voz faça um repouso vocal de pelo menos 30 minutos, para poupar a musculatura fonatória e irrigar as pregas vocais.

Quer participar também? Faça como a Fonoaudióloga Helenara e entre em contato com a Coluna Diversidade:
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DIA DOS PAIS

DIA DOS PAIS

Afonso Júnior
*Terapeuta Ocupacional

Hoje é um dia muito especial…Especial porque é o dia a que se chama DIA DOS PAIS. É um dia em que todos nós devemos mostrar o nosso agradecimento, apreço e respeito pela nossa figura paterna, isto, porque ser pai (e mãe) é bastante complicado…. injusto às vezes…e muitas das vezes não são reconhecidos por todo o seu esforço que fazem por nós…pelo nosso bem estar e pelo nosso futuro… Quantas pessoas compram presentes neste dia! E é legal presentear quem sempre está conosco... Mas apesar disso, o que quero que todo mundo saiba é que neste dia, não é o presente que conta… mas simplesmente o gesto, o dia, o reconhecer, o lembrar que temos orgulho e gostamos do nosso Pai. Por isso, OBRIGADO E FELIZ DIA DO PAI!!!



PONTO DE DIFERENÇA
Profa. Mariângela de L. Coutinho Souza Silva

Você aí, pai, tudo bem? Como vai sua vida, seus anseios, seus problemas, seu trabalho, SEUS FILHOS?
Ah, pai! Hoje quero tocar em seu coração, dizer para você que todos os problemas que existem são muito pouco diante da beleza do filho (a) que possui, esta bênção que você fez, pai!
Sabe pai, queria que olhasse para trás. Sim, uma olhada rápida, mas bem reflexiva. Isso... Agora olhe o seu presente, o seu mundo atual diante dos olhos de seu (sua) filho (a). O que tem acontecido com você? Muitos problemas, porém solucionados através do amor ou conflitos sem postura mental de entendimentos?
Ah pai! Quanta coisa se perde diante das intolerâncias, da rispidez, do absurdo silêncio que oculta a si mesmo refletindo no coração de quem mais o ama... Quantos sonhos desfeitos à toa, quem sabe um sorriso, uma piada, um olhar, um abraço envergonhado, um bater nas costas, um beijo meio que "eu sou homem,viu ?" Quantos atos diversos poderiam quebrar o que mais dói ,o que mais incomoda...
Somente com a serenidade espiritual é possível chegar à luz. E luz, pai, é muito difícil de ser encontrada porque o nosso mundo é governado pela escuridão: escuridão da desconfiança, escuridão do desamor, escuridão das limitações, escuridão dos receios, escuridão dos subornos, escuridão do saber! Mas para aqueles que desejam conhecer a luz, há sempre saídas maiores que a própria escuridão. E como diz um pensamento chinês, "Não importa o tamanho da montanha : ela não pode tampar o sol".
Por isso pai, pedi que olhasse para trás, a fim de verificar as diversidades negativas a serem transformadas em positivas. Porque você, pai, é ponto de diferença neste mundo! Se cada pai propusesse a si mesmo a fazer deste dom de pai o dom do amor, em pouco tempo o mundo se transformaria. Errar todos erram, todos merecem chances, e este dom, pai, é elegância de comportamento... e olhe, lembre-se sempre disso : "Se você tem uma missão, Deus escreve na vocação" E não há vocação mais linda do que ser pai !
Onde existe vida, estabelece-se ordem, sabedoria infinita, amor sem fim. É a hora de se, na olhadela rápida do ontem ter sido notado algumas estradas tortas, voltar ao caminho e colocar novos passos nesta estrada. No princípio não será fácil, mas à medida que os passos persistirem, um bem estar imenso o acompanhará, e no próximo retorno à estrada, lhe custará muito menos apaziguar o que ramificou negativamente. Olhe nos olhos de seu (sua) filho (a), sinta intensamente o que ele (ela) é . Está se drogando, se prostituindo, indo mal nos estudos, brigando muito com você, nunca o entende, e tantos outros motivos para se virar o coração para ele? Mas pai, ele não é assim, ele é só uma pedra sem polimento, cabe a você, pai, polir esta pedra, tão intensa e diversificada, e se você não resistir ao desânimo de recuperar esta pedra, nunca será preciosa...
Exercite-se todos os dias, não em academias, mas no saber, na potência do que é ser um pai... Um pai tem um poder psicológico tão grande sobre um filho, por que não descobrir isso agora, se ainda não descobriu?
A vida sempre tem sentido. O pai sempre é ponto de referência para o filho. Pela sua sabedoria, pai, mude o mundo, começando por sua casa, embriague seu filho de amor, não deixe a vergonha de pedir desculpas, de voltar atrás atrapalhar a beleza do balbuciar: - "filho, eu te amo tanto... Mesmo nesta distância imensa entre nós..." Mostre a ele que homem chora sim, tem vontade abraçar, beijar, curtir simples momentos (que na maioria das vezes são os mais felizes)...
Você, pai, é o PONTO DE DIFERENÇA de seu filho! Manifeste-se, pois!Parabéns , a você papai! Aqui na terra ou no céu, pois o que se faz é eterno e cheio de amor!


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RECADO PARA PAIS E PROFESSORES:

VOCÊ ACHA SEU FILHO (OU SEU ALUNO) É PREGUIÇOSO, IRRESPONSÁVEL, DESATENTO OU BAGUNCEIRO? Leia o artigo de hoje!

Afonso Júnior
*Terapeuta Ocupacional

As férias estão indo embora e hoje quero falar um pouco sobre um tema que muito me preocupa: DESATENÇÃO e HIPERATIVIDADE.
Acho este tema preocupante porque muitas crianças crescem sem saber que têm este transtorno (TDAH – Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) e acabam levando apelidos na escola (tanto dos amiguinhos quanto dos professores) “preguiçoso”, “não faz caso de nada”, “irresponsável”, “burro”, “bagunceiro”, “não aprende nada”. Sem contar que os sintomas crescem junto com a criança e vão afetar suas vidas adultas em todas as suas áreas: na família, no convívio com outras pessoas, no trabalho, no casamento... O grande problema é que existe tratamento para isto, em Lafaiete e ele pode ser gratuito, mas a grande maioria das pessoas não sabem disto.
Hoje, o TDAH na fase adulta atinge de 3% a 7% da população mundial e precisa ser tratado.
Imagine passar a vida inteira sentindo-se inferior por que não consegue planejar nem tomar decisões; é desorganizado, agitado, impulsivo; tem dificuldade de iniciar e concluir tarefas; não consegue conciliar trabalho com estudos, família, lazer... É assim que se sente que tem o TDAH. Lembrando que afeta crianças, adolescentes e adultos de todas as idades, homens e mulheres de todas as etnias e culturas.
Se não tratada, a doença pode trazer vários impactos negativos, atingindo todas as áreas da vida do indivíduo. De acordo com os especialistas, vítimas do transtorno divorciam-se com mais freqüência, não conseguem terminar os estudos, têm mais empregos no mesmo período de tempo, estão mais suscetíveis à depressão, ansiedade, alcoolismo e ao uso de drogas...
Para um indivíduo ser diagnosticado com TDAH, deve apresentar pelo menos seis sintomas de desatenção (esquecimento de nomes de pessoas, falta de prioridades na vida, desorganização em tarefas consideradas simples, por exemplo) e seis de hiperatividade/impulsividade (dificuldade em relaxar, costume de sobrecarregar-se de compromissos, tendência a comportamentos de risco, entre outros). Estes sintomas são também identificáveis por um teste aplicado por um terapeuta ocupacional.
O tratamento do TDAH é feito basicamente por meio de medicamentos e terapia. E volto a repetir que em Lafaiete ele pode ser feito pelo SUS, ou seja, o usuário do Sistema Único de Saúde – SUS, tem direito a se tratar.
Então, deixo um recado para os pais e professores: se você percebe que seu filho ou aluno, ou até mesmo você, apresenta dificuldade na vida escolar, nos relacionamentos, no trabalho, ou seja, nos ambientes em que convive, me procure! Posso te ajudar! Para o TDAH existe tratamento.

SINTOMAS MAIS COMUNS:

DESATENÇÃO:

tendência a se distrair com facilidade

dificuldades em administrar o tempo, em iniciar e concluir tarefas dificuldades na esfera da organização, do planejamento e da tomada de decisões

incapacidade de conciliar diversas atividades (trabalho, escola, família, lazer)

senso precário de prioridades e de auto-observação

perdas e esquecimentos freqüentes de objetos

tendência a protelar os compromissos

distração no trânsito (predispondo a um maior risco de acidentes)

pouca sociabilidade (esquecem nomes das pessoas, cometem gafes com mais freqüência, dificilmente captam sinais sociais)

HIPERATIVIDADE E IMPULSIVIDADE:

tendência a procurar atividades agitadas ou estressantes

dificuldade em relaxar

tendência a sobrecarregar-se com vários compromissos

impulsividade (rompem relacionamentos, saem de empregos de forma precipitada, fazem gastos desnecessários)

costume de fazer ou dizer coisas sem pensar

maior predisposição ao uso e dependência de substâncias psicoativas (tabagismo, álcool e outras drogas), com maior risco de desenvolvimento de dependência química

maior exposição a comportamentos de risco.

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Os remédios fazem parte do tratamento das pessoas com o diagnóstico de TDAH.

A criança muito agitada leva apelidos durante toda a sua vida... Os pais e professores precisam se conscientizar que existe tratamento para o TDAH.

A dificuldade de concentração é um dos primeiros sintomas observados pelos pais e professores.

SAIBA UM POUCO MAIS SOBRE PARALISIA CEREBRAL

A paralisia cerebral é o nome que se dá a um grupo de problemas motores (relacionados aos movimentos do corpo) que começam bem cedo na vida e são o resultado de lesões do sistema nervoso central ou problemas no desenvolvimento do cérebro antes do nascimento. Algumas crianças com paralisia cerebral também têm desordens de aprendizagem, de visão, de audição e da fala. Embora a lesão específica do cérebro ou os problemas que causam paralisia cerebral não piorem, os problemas motores podem evoluir com o passar do tempo.
Na maioria dos casos de paralisia cerebral, a causa exata é desconhecida. Algumas possibilidades incluem anormalidades no desenvolvimento do cérebro, lesão cerebral do feto causada por baixos níveis de oxigênio ou baixa circulação do sangue, infecção, e trauma. Outras possíveis causas incluem: icterícia grave do recém-nascido, infecções na mãe durante a gravidez, problemas genéticos ou outras doenças que fazem o cérebro desenvolver anormalmente durante a gravidez. A paralisia cerebral também pode acontecer depois do nascimento, como quando há uma infecção do cérebro (encefalite) ou um trauma de crânio.
A paralisia cerebral é a desordem motora mais comum da infância. Acontece em aproximadamente de 1 - 2 para cada 1,000 nascidos vivo, com o risco mais alto entre os bebês prematuros, crianças de baixo-peso-ao-nascimento (menos de 1,5 Kg), e em gravidez complicadas por infecções ou condições que causam problemas com o fluxo de sangue para o útero ou para a placenta.
Os sintomas precoces de paralisia cerebral incluem:
Dificuldade para alimentar — Existe um atraso para o bebê ter coordenação para sugar o peito e para engolir,
Demora no aparecimento dos marcos normais de desenvolvimento motor — Não fazer coisas que seriam esperadas para uma certa idade. Por exemplo, não ter um bom controle da cabeça antes de 3 meses, não rolar o corpo antes de 4 a 5 meses, não sentar sem apoio antes dos 6 meses e não caminhar antes dos 12 a 14 meses.
Baixo tônus muscular (flacidez) ou ter músculos duros (rigidez) — O baixo tônus muscular pode ser notado pela dificuldade em sustentar a cabeça ou manter o tronco firme. A rigidez muscular pode ser reconhecida pela espasticidade (músculos “travados”) das pernas na infância.
Para chegar ao diagnóstico, o médico de seu filho irá colher uma história detalhada, incluindo detalhes do desenvolvimento, da gravidez e do parto, o uso de medicamentos tomados pela mãe, infecções e movimentos fetais. Uma história familiar detalhada, incluindo antecedentes de aborto da mãe e a incidência do problema em outros parentes, também pode ajudar.
O médico de seu filho o examinará e poderá solicitar exames de vista e de audição. Podem ser feitos exames complementares de imagem do cérebro, como o Ultra-Som, a Tomografia Computadorizada (a TC) ou a Imagem de Ressonância Magnética (IRM); um teste de atividade cerebral como o Eletroencefalograma (o EEG); ou exames de sangue e de urina.
Para fazer o diagnóstico específico e escolher um plano de tratamento apropriado, o médico pode consultar outros especialistas, como um neurologista; um cirurgião ortopédico; ou um otorrinolaringologista (médico de ouvido, nariz e garganta).

Para ajudar a prevenir a paralisia cerebral, os médicos encorajam as mulheres grávidas a fazerem acompanhamento pré-natal regular, que começa o mais cedo possível e se estende por toda a gravidez. Porém, como a causa da maioria dos casos de paralisia cerebral não é conhecida, é difícil prevenir. Apesar das significativas melhorias no cuidado obstétrico e neonatal nos anos recentes, a incidência de paralisia cerebral não diminuiu. Serão necessárias mais pesquisas das causas de paralisia cerebral para prevenir estas desordens.
O Tratamento: A maioria das crianças com paralisia cerebral se beneficia da fisioterapia e da terapia ocupacional precoces. Algumas crianças precisam de muletas e apoios para as ajudar a ficar de pé e andar. Algumas podem ter que se submeter a procedimentos cirúrgicos, como liberações de tendão ou cirurgias ortopédicas (especialmente nos quadris). Alguns também precisam de tratamento para reduzir a espasticidade que pode incluir medicamentos tomados via oral, injeções intramusculares ou cirurgia.
Algumas pessoas com paralisia cerebral grave não podem comer e respirar sem broncoaspirar (inspirar coisas que normalmente não deveriam entrar nos pulmões como os alimentos). Estas pessoas podem precisar ser alimentadas através de uma sonda (tubo) inserida pelo nariz (sonda) ou através da pele (gastrostomia) até o estômago; ou podem precisar respirar por uma abertura cirúrgica pequena no pescoço (traqueostomia).
O acompanhamento adequado da paralisia cerebral exige uma equipe de especialistas que ajude a maximizar e coordenar os movimentos, minimizar o desconforto e dor, e prevenir as complicações a longo prazo. Esta equipe poderá incluir, além do neurologista, um ortopedista; um (a) fisioterapeuta, um (a) fonoaudiólogo (a), um (a) psicólogo e um (a) terapeuta ocupacional. Além disso, assistentes sociais podem prover apoio às famílias e podem ajudar a identificar alguma privação de recursos da comunidade. Contate um profissional se seu filho demonstrar um tônus muscular anormal, fraqueza muscular, movimentos anormais do corpo ou se não estiver desenvolvendo suas habilidades motoras normais próprias da idade.
A paralisia cerebral geralmente é uma condição de longa duração (crônica), mas em geral não piora. Algumas crianças são severamente afetadas e têm dificuldades para o resto da vida. Outros podem ter sintomas leves de paralisia cerebral durante a infância, mas depois desenvolvem tônus muscular normal e habilidades motoras. Embora estas crianças possam continuar tendo reflexos tendinosos profundos anormais, elas podem não experimentar problemas significativos no movimento em suas vidas diárias. Por isso é importante sempre procurar profissionais bem qualificados para o tratamento.

Todas as semanas estaremos aprendendo um pouco mais sobre inclusão, saúde e acessibilidade aqui no Jornal Nova Gazeta e na internet. Se você quiser participar também entre em contato com a Coluna Diversidade:
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Estou aguardando seu contato!

MOVIMENTO PELA INCLUSÃO

É incrível todos os "movimentos" que acontecem no dia-a-dia em favor da diversidade e da inclusão social. Nossa cidade aos poucos está dando este valor maior para a inclusão. Venho recebendo muitos elogios pelos textos que são publicados aqui na Coluna Diversidade. Existem leitores que gostam de ler sobre saúde, outros sobre inclusão social, outros sobre acessibilidade... É importante saber que todos estes temas que são abordados aqui se complementam. Quando falo, por exemplo, de lixo espalhado na rua, ao mesmo tempo que abordo questões relacionadas à nossa saúde, estou falando de acessibilidade e claro, de uma cidade melhor. É vergonhoso ter que sair dos passeios para desviar do lixo! Já não chega buracos e falta de calçadas... Mas as coisas estão mudando... Será que é porque é ano político? Espero que não! Espero que seja um real movimento pela saúde de nossa população, pela inclusão social e pelos direitos de todos de ir e vir.
Hoje trago mais um texto da Professora Mariângela que já virou nossa parceira da Coluna Diversidade. Ela está sempre por dentro dos movimentos sociais que acontecem em nossa cidade, e junto com seus textos, procurando conscientizar e mostrar o exemplo de pessoas que fazem o bem acontecer.
QUANTA DIVERSIDADE!
*Profa. Mariângela de Lourdes Coutinho Souza Silva

No sábado, 05 de julho, assisti, no Teatro Municipal Placidina de Queiróz um espetáculo de diversidades! Uma magia colorida, flutuante que impressionou os olhos de todos que ali estavam presentes!

Nossas bailarinas, bailarinos, apresentaram como ninguém números diversos de danças, com feminilidade, flutuosidades, elegância, alegrias, cores, levezas...

Mas o que mais me impressionou foi a diversidade no palco... Foi uma apresentação de primeira, onde estilos diferentes, idades diversas, cores, raças, se mesclaram, fazendo do espetáculo algo tão dinâmico e alegre que levou a cada um a presença de uma felicidade leve, descontraída ... Quanta beleza foi exposta naquele palco! Para finalizar, a apresentação da grandiosa bailarina Kênia Najmah.

Não contentes pela linda apresentação, beneficiaram Roda Moinho, Apae e Larmena, fazendo abrilhantar ainda mais a apresentação de coreografias fantásticas.

Parabéns a "Impacto Dance" ao Clube D. Pedro II que levaram cultura, arte, beleza, associados à ajuda de crianças carentes de nossa cidade. A vocês, um modo simples, porém carinhoso de homenagear a todos. Um Acróstico especial, para que toque no coração de cada um, assim como tocaram no coração da platéia:

Existem momentos que são especiais ...

Selecionar instantes agradáveis para se viver é algo de um retorno total para sua qualidade de vida!

Para dançar, não é necessário somente movimentos, mas alegria, leveza, amor na arte!

E vocês souberam demonstrar a magia da dança, o fascínio dos movimentos, da alegria dos ritmos diversos.

Tonificando esperanças, abrindo sorrisos, fazendo da arte do dançar um momento leve, acariciador de coração.

As variedades de estilos, cores, idades corpos, promoveram a certeza de que arte não tem idade!Cabe exatamente no coração de quem sabe apreciar o que é bom...

Uno laço digno da sociedade: as diversidades complementando o real da vida: a cumplicidade do ser!

Lapidando nos instantes da apresentação a alma humana,

Oceano de insatisfações culturais... Mas há como navegar no mar de coreografias do bem,

Irradiando seus olhos, seu coração no ritmo da alegria!

Movimentando mais que seu corpo, mas seu coração.

Pela presença de palco, contentamento, belíssima apresentação

A "Impacto Dance" fez acontecer um grande momento de diversidade!

Congruentes dançarinos(as), num remelexo sensual sem o apelo da sexualidade abusiva,

Trouxeram sorrisos, crianças, jovens, adultos num despertar de movimentos harmoniosos e bem ensaiados.

Odisséia de ritmos, corpos, espiritualidade! Um momento que se perpetuará,

Devido à qualidade, alegria de movimentos singelos e sincronizados.

A Impacto Dance e a talentosa Kênia Najmah, os parabéns!

Nada é mais belo que amar o que se faz! E isso vocês demonstraram no palco!

Crianças, vocês foram o entusiasmo de amanhã com sua graciosidade e compromisso,

É sinal de que a arte é sempre a melhor alternativa para se transbordar-se num viver feliz!

Parabéns, continuem assim, abrilhantando nossa Conselheiro Lafaiete!

Profa. Mariângela de Lourdes Coutinho Souza Silva

CRÉDITO ESPECIAL PARA NECESSIDADES ESPECIAIS

Por: Afonso Júnior
*Terapeuta Ocupacional

Todos nós já sabemos que hoje fica parado em casa quem quer. Existem milhões de profissionais que desenvolvem todos os mais variados tipos de equipamentos e adaptações que ajudam as pessoas com necessidades especiais em tudo em suas vidas.
Hoje em dia é possível adquirir no mercado desde uma simples escova de dente adaptada até as mais “mirabolantes” cadeiras-de-rodas, daquelas que têm motor, sobe degraus de escadas, andam quase que sozinhas.
O grande problema de tudo isso é o acesso a esses produtos. No dia-a-dia da clínica me deparo com pacientes que precisam, por exemplo, usar órteses de um material chamado termoplástico. É um material importado e muito caro para a realidade de vários pacientes que além da órtese ainda precisam pagar as sessões de reabilitação e os medicamentos, quando utilizam.
Geralmente são produtos caros porque são desenvolvidos por profissionais da área da saúde (especialmente Terapeutas Ocupacionais) e que precisam ser feitos especialmente para cada paciente. Isso quer dizer que uma cadeira-de-rodas que tenha um encosto de cabeça pode não ser indicada para qualquer tipo de pessoa que necessite de uma cadeira. Cada um tem suas próprias limitações e suas próprias dificuldades, por isso cada um precisa de determinada adaptação.
E é muito triste saber que existe o produto no mercado, saber que existe a pessoa que precisa, o profissional que faz e desenvolve, mas o dinheiro (como sempre) falta.
Então, como fazer para que todas as pessoas que realmente precisam sejam capazes de adquirir esses equipamentos que facilitam a vida do deficiente, do cuidador e da família?
A Caixa Econômica Federal lançou a pouco tempo uma linha de crédito especial para as pessoas que possuem necessidades especiais.
É um programa chamado “Viver Sem Limites” que está ajudando e dando oportunidade para as pessoas com necessidades especiais comprarem os equipamentos que necessitam para sua melhor independência no dia-a-dia.
O crédito especial da Caixa Econômica serve para comprar por exemplo:
- cadeira de rodas;
- cadeira para banho;
- aparelho auditivo;
- telefone especial;
- impressora em braile;
- softwares especiais;
- elevador residencial;
- camas motorizadas;
- inaladores;
- calculadora especial;
- relógios em braile;
- relógios falados;
- teclado especial;
- adaptação de veículos;
- e vários outros equipamentos.
É necessário ser aprovado na avaliação de risco de crédito da Caixa Econômica para ter acesso ao financiamento de qualquer equipamento.
Segundo o site da Caixa, (http://www.caixa.gov.br/), para adquirir o financiamento é necessário seguir três passos:
1 – Informar sobre o financiamento (procurar a agência para tirar as dúvidas antes de contratar o serviço)
2 – Escolher o equipamento, bem ou serviço (procurar o estabelecimento comercial de sua preferência e escolher o equipamento, bem ou serviço que deseja adquirir. Para ter acesso ao financiamento não é necessário comprovar a necessidades especial, pois o equipamento, bem ou serviço, pode ser destinado a terceiros).
3 – Levar o Cupom Fiscal até a Caixa (A concessão do financiamento é feita mediante a apresentação da Nota Fiscal ou do Cupom Fiscal emitido pelo estabelecimento comercial, referente à aquisição do equipamento, bem ou serviço.)
Com este crédito, ganha a família que pode ficar mais tranqüila na aquisição dos equipamentos (que são caros), ganha o profissional que pode desenvolver e conseguir vender seus equipamentos, mas ganha, principalmente os portadores de necessidades especiais que podem usufruir e realmente procurar “viver sem limites”.
A Caixa disponibiliza dois telefones para contato: o Disque Caixa: 0800 726-0101 / Atendimento para pessoas com deficiência auditiva 0800 726-2492. Ou no site: http://www.caixa.gov.br/
Você está gostando do nosso espaço? Tem alguma crítica ou elogio? Quer participar também?
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Por carta: Redação do Jornal Nova Gazeta: Coluna Diversidade. Ou telefax: (31) 3763.5774.
Estamos esperando seu contato!

Cadeiras para banho e outros equipamentos agora podem ser adquiridas pelo crédito da Caixa Econômica Federal.

Além de milhões de outros equipamentos, bens e serviços, as pessoas com necessidades especiais também podem adquirir aparelhos auditivos.

A ESCOLHA É SEMPRE NOSSA

Mais uma semana se passou... Desta vez trago um texto escrito pela Professora Mariângela que esteve na casa da D. Trindade. Ela nos convida a pensar nas chances que nos são dadas todos os dias, no que Deus quer falar em nossa vida e lembra que o poder da escolha está sempre em nossas mãos.

"O JARDIM DE TRINDADE"
Pela Profa. Mariângela L. C. S. Silva
A vida é um ensinamento constante. Não devemos nos encher de preconceitos, de descasos e de desamor pelas pessoas sem antes conhecê-las verdadeiramente.

Cada pessoa tem um jardim florido dentro de si, cada um tem seu amor, suas mensagens de filho (a) de Deus para nos passar. E hoje, vou tentar colocar nesta Coluna, tudo de bom que consegui captar dessa senhora, D. Maria Trindade da Costa, conhecida popularmente há tempos atrás, como a "Rainha das Cachaceiras”.

Foi meretriz desde os quinze anos, e em sua fala inspiradora e inteligente, (aos 15 anos, recebi o "passaporte para o Mundo Negro”), onde se embriagou até cair na sarjeta, expondo seu corpo e seu espírito em lugares sórdidos e obscuros.Teve 9 filhos, sendo que conseguiram sobreviver somente 3. (Devido à vida do submundo que levava).

Mas, atire a primeira pedra quem nunca errou. Uns erram mais, outros menos. Acredito até pelas circunstâncias de vida que cada um possui, talvez devido por escolha própria ou por falta de escolha. Mas isso não importa, apenas fiz um breve preâmbulo da vida que levou D. Trindade e que hoje não leva mais, devido à sabedoria de vida que o sofrimento trouxe para ela, como forma de um bálsamo modificador. Das profundezas para a claridade, é mais ou menos assim:No tempo que vivia na boêmia, D. Trindade sofreu um terrível acidente: Um trem passou por cima de seu braço direito. Hoje possui metade de seu braço, é uma lutadora, uma pessoa inteligente, que reconhece todos os seus erros do passado.

Hoje agradece a Deus, pois segundo ela ,"o difícil e o impossível está no dicionário dos covardes". Olha seus netos, ajuda quem precisa, faz o serviço todo de sua casa e pasmem, torce suas roupas com a maior destreza, mesmo sem possuir a mão direita.

Há 33 anos está nos Alcoólicos Anônimos, é um exemplo de que qualquer um pode sair da embriaguez, e que segundo ela, "A gente quando bêbada, é muito humilhada, fala a verdade e ninguém acredita, mas a gente pode sair dessa, ninguém deve correr para um copo quando vier um problema, pois todos os dias temos problemas, não devemos fugir da luta, temos que ter sempre a cabeça erguida. Hoje enfrento lutas também, mas ao contrário do passado, com minha cabeça erguida, pois agora, minha palavra é válida em todo lugar. Já perdi casa por causa de chuva, aos 15 dias de minha amputação, já estava fazendo de tudo sozinha.

Aí veio a luz em minha vida. Após ter perdido seis filhos, Deus começou a me presentear através de um sofrimento: perder metade de meu braço (sim, porque foi depois deste acontecimento que comecei a viver de verdade): Tive meus três filhos, fui encaminhada para o A.A, abandonei a partir do ano de 1975 a bebida, pedia a Deus ajuda e ele me deu uma chance de "sair da vida". Claro que tudo isso se deve a grandes ajudas, pessoas maravilhosas que souberam me dar as mãos (e eu quis ser ajudada e batalhei muito por isso). Agradeço a cada uma delas até hoje.
Sou alcoólatra em recuperação mas não sou anônima, não escondo nada de minha vida, muito pelo contrário, pois eu dividia o jornal na rua, mas hoje posso mostrar para todo mundo que se a Trindade se reergueu, todos podem fazer o mesmo, todos podem deixar a bebida e recomeçar. Uma vida melhor, mais digna, pois falo de coração aberto, que hoje sou uma pessoa feliz, sem riqueza material mas com riqueza espiritual.
Já fui presa, muito atrevida mesmo. Quem me conheceu pode afirmar isso tudo, mas orgulho-me de poder passar para tanta gente que quando se arregaça as mangas e se parte para a luta, o caminho bom vem. E digo mais: quando eu era “perfeita” meus dias, noites, eram em botecos, boemias. Perdi o braço, tive meus filhos (os 3 que estão vivos) que são minha luz, o brilho da vida que Deus mandou para mim.
Deus não gosta de murmuração. Eu tinha que passar por tudo isso pra Deus me lapidar para mostrar para o mundo que é possível se reerguer. Mas não é de graça não, tem que batalhar!
Hoje estudo à tarde no EJA, faço minhas lições de casa, meu diário, só tenho a agradecer a Deus. O que posso dizer mais? Enfrente a luta, pois todos os seus, esperam de você a coragem de lutar até o fim."
Esta é a história da D. Trindade, uma pessoa com um jardim imenso dentro do peito. Pude ter a honra de escutá-la , colher flores em seu jardim e distribuir aos olhos dos leitores tanta sabedoria de vida.
Fechemos os olhos para o preconceito, abramos nosso peito para o jardim do coração alheio, pois todos nós temos flores no coração... você que pensa que não pode mudar sua vida, está comprovado agora que isso não é verdade. Adube seu jardim, escolha uma terra mais fofa para suas roseiras e elas florirão. Caminhe em direção da luta, da fibra, queira mudanças, faça diversidades em si mesmo, espelhe-se no jardim de Trindade, pois a chance é dada a todos, basta querer "primaverar" sua vida! É agora ou nunca!
Profa. Mariângela L. C. S. Silva

D. Trindade, mesmo sem uma das mãos, mostra que é possível ter habilidades nas tarefas do dia-a-dia.

OBRIGADO PELA VISITA!!!

Olá!
Pois é... Primeiramente quero agradecer as visitas constantes do Blog da Coluna Diversidade no arteblog.com
Estava com falta de "espaço"... Então está aí o Blog novinho com todas as matérias que são publicadas na Coluna Diversidade no Jornal Nova Gazeta.
Ah! Estamos quase completando 1 ano!!!
Abraços a todos!
Afonso Jr